2018年8月27日  近期，教育部、财政部、国家发展改革委发布了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》文件，进一步明确了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

2017年11月6日  “双一流”目标 驱的标准 体系 覆盖全过程的 监控和管理 服“双一流” 建设的保障机制 以学科质量提升 目标的持续改进 “服需求，提高质量”，“双一流”建设保驾护航 质

2019年7月8日  摘要：在“双一流”建设背景下，高等教育质量保障呈现出权力从政府行政控制为主走向多元共治、制度从实践探索走向完善创新、文化从遵从走向自觉自信的新特点

2022年3月22日  在“质量标准领航，重视质量建设”方面，学校设计了以“优质课程建设工程、教材编选推进工程、卓越课堂打造工程、师资领航工程、教育教学评价综合改革工程”五

2023年6月8日  摘 要: 建设和发展高等教育内部质量保障体系是世界一流大学内涵建设和质量提升的关键。 在新加坡国 立大学的内部质量保障体系建设过程中，尽管没有成文的质量

2017年12月13日  纵观国内外一流大学，无一不将本科人才培养和本科教育教学质量放在学校发展的重要战略地位。国家“双一流”建设以一流学科建设为主线进行建设的过程，也是

2022年6月13日  常桐善教授认为美国本科教育“一体化”保障模式包括三项主要内容，即通过招生把好本科教育质量“输入”关，通过培养把好本科教育质量“发展”关，通过评估把本科

2011年10月23日  摘要： 大学的内部质量保障体系对保障和提升高等教育质量具有重要意义。世界一流大学的内部质量保障体系有许多共同的理念,呈现出许多共同特征,比如,世界一流大学内部教育质量保障体系形成和发展与其追求卓越的理念存在高度的一致性;秉承"大学自治和学术自由"的理念,形成了以大学内部保障

2022年5月9日  进入新时代，从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，越来越多的中国品牌以质取胜享誉世界，成为闪亮的国家名片

2017年9月22日  校长李岩松表示，上外将把它作为迈向“国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学”奋斗目标的良好起点。下一步，学校将把精力和重心放到自身内涵建设上来。（澎湃新闻，） 随着“双一流”战略的推进，教育教学质量的核心地位日益凸

2021年12月20日  习近平总书记指出，“质量是人类生产生活的重要保障。 人类社会发展历程中，每一次质量领域变革创新都促进了生产技术进步、增进了人民生活

2024年1月2日  第九次党代会以来，学校后勤事业发展迎来新的机遇，迈进新的征程。2020年4月，学校整合后勤与房地产管理处、后勤服务总公司、大学生生活园区服务中心相关后勤保障职能，组建后勤保障部，进一步深化后勤保障体系改革，提升后勤管理服务效能，探索建立符合中国特色世界一流大学发展需要和

2019年12月30日  目标导向 构建一流质量保障 体系 基于一流博士生培养以及与一流大学和一流学科的关系，研究生院以目标为导向，提出以立德树人为根本，以提高质量为目标，以导师和博士生为主体，以学院管理为重心，以规章制度为基础，构建“培养目标

2022年11月4日  在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，在学校党委和行政的正确领导下，后勤党委、后勤保障处凝心聚力画好“同心圆”，让锐意进取、开拓创新，成为后勤改革发展的主旋律；让实干笃行、攻坚克难，成为推进学校一流大学建设的有力支撑。 近

2024年5月14日  突出质量导向 提高培养水平 提高人才培养质量是高校提升办学质量的重中之重，必须把系统观、质量观贯穿人才培养全过程，进一步提升培养一流人才、服务国家战略、争创世界一流的能力和水平。 高校要把思想政治工作作为各项工作的生命线，健全“大思

2022年4月15日  培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障 能力及本科教育教学综合改革举措与成效。 2 第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同，具体分为三种： 一是 适用于已

2023年11月23日  05 202306 质量保障处举办校级一流课程建设 6月2日，由质量保障处举办的校级一流课程建设沙龙在真知馆105会议室进行。 沙龙由质量保障处处长 26 202305 关于开展2023年秋季学期校级一流 全校各单位：根据《东南大学成贤学院关于推进一流

2017年12月13日  通常，一流本科教育有四个显著要素：即讲抱负、讲标准、讲品质、讲保障。 一、一流本科教育必须讲抱负 一流本科教育要回答好“培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人”。 要坚持以立德树人为根本，提升学生抱负，着力培养德智体美全面发展的

2022年2月14日  稳中求进，锐意创新 深入推动“双一流”高质量建设 2021年12月17日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第23次会议，审议通过了《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》，强调要突出培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界

2022年10月21日  2012年，后勤保障处跟进通过ISO9001：2008贯标认证，重新进行标准制定和操作规范修订。2021年，后勤保障部再次通过ISO9001：2015质量管理体系标准认证，建立覆盖后勤各个生产服务过程的文件内控制度217个，业务流程200个，业务覆盖

2022年11月30日  聚焦二十大｜如何打造一流企业，保障国资国企高质量发展 党的二十大报告赋予了国资国企新使命和任务，就是持续深化国资国企改革，推动国有资本和国有企业做强做优做大；同时保障国资国企高质量发展，提升企业核心竞争力，加快建设世界一流企业

2022年3月22日  如何优化教学质量保障体系，这所“双一流”有心得 10:36 谈及北京林业大学的教学质量保障体系的构成及特色，教务处处长黄国华分享道，该体系具体由基本层、保障层、运行层三个层次构成，“一体规划、质量引领、重点

2023年5月25日  校属各单位、各部门：《南华大学“一流本科教育教学质量保障体系建设年”实施方案》已经学校2023年第5次校长办公会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。南华大学2023年4月27日南华大学“一流本科教育教学质量保障体系建设年”实施方案 质量保障体系构建及其有效运行是高校高质量发展的必要

2016年11月2日  开展美国工程技术认证委员会认证（ABET），就是学校在育人使命驱动下，建设一流本科教学质量保障 体系的重要举措。认证启动会现场。实施ABET认证的探索与实践 学校把ABET认证作为落实第24次教育工作讨论会成果的行动方案之一，旨在以

2022年11月4日  在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，在学校党委和行政的正确领导下，后勤党委、后勤保障处凝心聚力画好“同心圆”，让锐意进取、开拓创新，成为后勤改革发展的主旋律；让实干笃行、攻坚克难，成为推进学校一流大学建设的有力支撑。 近

2019年7月8日  摘要：在“双一流”建设背景下，高等教育质量保障呈现出权力从政府行政控制为主走向多元共治、制度从实践探索走向完善创新、文化从遵从走向自觉自信的新特点。然而，实践中高等教育质量保障面临着权力失衡、制度局限、文化遵从的现实困境，这不仅从根本上制约了高等教育质量保障活动的

2023年11月16日  基层风采 为进一步贯彻落实《中共四川大学委员会关于加快推进学校高质量发展助力教育强国建设的决定》，更好地推动一流中层领导班子、一流党员队伍和一流党组织（以下简称“三个一流”）建设，近日，校内各基层党组织广泛开展“三个一流”专题学习

2021年10月11日  原标题：胡峰：传承工匠精神 酿造一流品质 10月9日，习酒公司2022年度生产质量大会召开，大会全面总结回顾2021年度生产质量工作，理清工作思路，补齐工作短板，系统安排部署2022年度生产质量工作，为新一季生产作出动员、提供保障、指明方向。

2023年5月31日  完善质量标准是质量文化建设的基本要求。 以学生中心、产出导向、持续改进的质量保障理念为引领，完善人才培养过程全要素的质量标准体系，建立健全覆盖专业设置与建设、课程设置与建设、课堂教学、考试考核、毕业论文（设计）、实习实践等各教学

2023年12月22日  党委组织部（党校）： 以高质量组织工作保障“双一流”建设 发布日期： 第九次党代会以来，党委组织部（党校）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以基层党组织建设为

2020年3月31日  生教育质量综合评价指标体系,为科学评价面向一流人才培养的研究生教育质量提供参考和借鉴。关键词:研究生教育;质量评价;指标体系;层次分析法;模糊综合评判 中图分类号:G6430 文献标识码:A 一、引言 党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学

2017年10月16日  一流的师资，一流的专业和课程，一流的人才培养模式，一流的管理和质量保障，同时需要有一流的质量 文化。近日，教育部高等教育教学评估中心发布《中国本科教育质量报告》，这是我国首份专题性的本科教育质量报告。报告聚焦“本科教育

中共福州大学委员会 2023年5月16日 关于以高质量党建引领 学校“双一流”建设的实施意见 为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实新时代党的建设总要求和党的二十大精神，切实加强党的全面领导，深入推进一流的党的建设、一流的体制

行业特色型高校建设“双一流”的思考 来源：《中国教育报》 收藏 中央全面深化改革领导小组出台的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》文件提出，要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。 作为我国高等教育体系重要

2023年5月10日  今天是中国品牌日，国机集团党委书记、董事长张晓仑在《学习时报》发表署名文章《打造世界一流纺机企业 保障国家纺织产业安全》，讲述集团加快推动纺机产业高质量发展，推进高端化、智能化、绿色化转型，以实际行动推动“三个转变”落实落地的思考与

2017年3月10日  2017年是我校全面深化综合改革，加快推进“双一流”建设的攻坚之年，也是后勤创新内部管理体制，完善工作运作机制，全面提高工作质量和服务水平的关键之年。如何适应学校建设和发展需求，为学校发展提供有力的后勤保障，我们面临一系列的机遇和挑战。

2023年6月5日  质量品牌建设是企业稳定盈利的基础、产业提质增效的关键和高质量发展的有力保障。目前，我市还没有综合性的质量品牌扶持政策。 以建设一流深圳质量 、树立响亮深圳品牌为重要突破口和着力点，通过制定《若干措施》，强化政策配套支撑

2019年7月8日  一、“双一流”建设背景下我国高等教育质量保障的新特点 “双一流”建设背景下，我国高等教育质量保障所处的环境发生了一系列复杂的变化，即倡导深入推进“管办评分离”改革，强调高校发展的竞争机制，鼓励建立健全社会参与机制，注重教育投入的

2023年5月25日  南华政发〔2023〕17号 校属各单位、各部门：《南华大学“一流本科教育教学质量保障体系建设年”实施方案》已经学校2023年第5次校长办公会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。南华大学2023年4月27日南华大学“一流本科教育教学质量保障体系建设年”实施方案 质量保障体系构建及其有效运行是

2024年2月20日  落实“两个保障”，护航企业高质量发展。一方面以高质量党建引领保障高质量发展。一方面以高水平安全保障高质量发展。推动“三个转型”，确保实现高质量发展。坚持以改革破题，塑造市场化竞争新优势。优化资源布局，推动绿色低碳转型取得新突破。

2021年8月23日  质量保障体系也正是从这些方面为一流专业建设提供了支撑、支持。 当然，校级和学院的质量保障体系建设还是有差异的。所以下一步我们重点推进的工作是，加强各学院的质量保障体系建设。现在学校28个学院中，已经有12个学院拥有了自己的教学质量督

2017年11月6日  “双一流”目标 驱的标准 体系 覆盖全过程的 监控和管理 服“双一流” 建设的保障机制 以学科质量提升 目标的持续改进 “服需求，提高质量”，“双一流”建设保驾护航 质量保障体系的定位

2021年11月21日  作者简介：李志义、朱泓，大连理工大学教授、博士生导师。原文刊载于《高等工程教育研究》2021年第六期7580页。摘 要：新一轮审核评估突出学生中心、产出导向和持续改进质量保障三大理念，体现为“两类四种”可选择指标体系。从三大理念视角对新一轮审核评估指标体系及其内涵进行解析

2020年7月23日  质量保障和质量文化建设成为当务之急。 教育部《关于加快建设高水平本科教育 ——质量是“生产”出来的，而非检查出来的。“质量文化”是一 种 以持续提高质量为目标的组织文化，成熟稳定的质量文化是提升大学

2020年7月20日  一流企业的品质聚焦：六个格局观 企业经济作为我国经济制度的内在要素，是衡量国家综合实力的关键考衡标的。 一流企业作为企业经济架构中的排头兵，更是引领创新走向和打造民族品牌的标杆。 习近平总书记在十九大报告中指出：“深化国有企业改革

2018年8月27日  一流的人才培养是建设世界一流大学和一流学科的重要基础和基本特征，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。 高校立身之本在于立德树人，立德树人既是建设“中国特色、世界水平”现代教育体系的内在要求，更是事关中国特色社会主义事业前进与发展的重大政治任务和战略工程。

2021年5月24日  实施一流本科教育建设方案，以经济学和管理学为主，法学、文学、理学、工学、艺术学、教育学等多学科协调发展，牢固确立本科教育在人才培养中的核心地位，学科专业结构适应区域经济社会发展需要，教学质量监控和保障制度不断完善，形成具有特色的